“Правила компостування”

До Дня екологічних знань відбулась зустріч присвячена темі компостування з п’ятикласниками Боратинського ліцею.
В затишній бібліотеці ми говорили про вміння жити екологічно, про компостування, про рослинний і тваринний світ нашого краю та про улюблені.. книги.
А ще ми грали в цікаві розвиваючі ігри, ділились історіями зі шкільного життя, відгадувати екологічні загадки та ласували смачним печивом
Дякую, пані Ruslana Furman за запрошення, теплу зустріч та спілкування.

вчителька біології, Ольга Сергійчук

_________________________________

1 квітня – День орнітолога. Міжнародний День птахів

1 квітня кожного року відзначається екологічне та за сумісництвом професійне свято орнітологів – Міжнародний день птахів
Дату святкування обрано на честь дати підписання Міжнародної конвенції з охорони птахів у 1906 році.
Це найдавніше свято календаря охорони навколишнього середовища, яке датується 1 квітня 1906 року, включене до програми ЮНЕСКО під розділом «Людина і біосфера».
Що роблять учні в такий день? Так! Досліджують та спостерігають! А ще діляться своїми знаннями про птахів та влаштовують “пташині” змагання. А ще малюють, розв’язують творчі завдання, відгадують загадки, складають пазли, моделюють ситуації.
Важливо рощвісити будиночки для гніздування, шпаківні, а також не забувати за весняну підгодівлі птахів. До орнітологічних посиденьок долучились великі і маленькі, учні та учениці Мстишинської гімназії та гуртківці “Юні дослідники природи” Волинський обласний еколого – натуралістичний центр.

“Тепер, коли ми навчилися літати по повітрю, як птахи, плавати під водою, як риби, нам не вистачає тільки одного: навчитися жити на землі, як люди.”
Джордж Бернард Шоу

вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

__________________________________

22 березня – Всесвітній день захисту водних ресурсів

22 березня – Всесвітній день водних ресурсів, день води🌊🌧️🌏🐳🐬
Вода – колиска життя на планеті.
Невичерпний ресурс, але його так не вистачає.
Без смаку кольору і запаху, але така всіма бажана.
Скрізь присутня, але завжди на цінність золота.
Кожна краплина пам’ятає древні епохи і події вчорашнього дня, і пам’ятатиме майбутнє.
Бережіть. Цінуйте. Вода – наше життя. 🌏🌊

вчителька біології, Ольга  Сергійчук

 

___________________________________________

Проєкт “Дослідження родоводу та успадкування певних ознак”

Учні та учениці 9 класу на уроках біології досліджували власні родоводи. Це цікаве та захопливе заняття. Адже дослідити, це не лише записати імена своїх предків. За кожним іменем ховається цілий життєпис помережаний численними подіями. Завжди цікаво дізнатись на кого ти схожий, від кого успадкована довга коса чи кучері, смаглява шкіра чи блакитні очі. І які особливості матимуть твої нащадки.
Генетика – наука, яка дає відповіді на багато запитань.
Протягом кількох занять ми слухали доповіді дев’ятикласників, розглядали світлини з сімейних архівів, аналізували почуте.
Нестандартна форма роботи зацікавила і захопила учнів.

Ольга Сергійчук, вчителька біології

 

 

 

 

 

 

_____________________________________

Проєкт “Цикл розвитку квасолі”

Проєкт “Цикл розвитку квасолі” втілений в життя шестикласниками на уроках інтегрованого курсу “Пізнаємо природу” НУШ. Проєкт – тривалий в часі і містив в собі такі етапи.

Пункт 1. Опрацювання теоретичного матеріалу підручника та перегляд навчальних відео про цикли розвитку рослин. Тут шестикласники поглибили свої знання видових назв представників рослинного світу, їхніх життєвих особливостей та способу розмноження. Також розглянули цикли розвитку різних овочевих культур, а саме квасолі, соняшника, болгарського перцю, томатів.

Пункт2. Виконання творчих завдань, розв’язування кросвордів та ребусів, виконання тестових вправ, де наскрізною лінією проходила тема росту, розвитку та розмноження рослинного організму.

Пункт 3 нашого проєкту – творчий. Тут ми малювали та розмальовували лікарські, городні та садові рослини, а також ті, які зростають в кімнатах.

Пункт 4. Власне закладання досліду пророщування квасолі в чашці Петрі в умовах класної кімнати.

І завершальний – п’ятий – ми узагальнили виконану роботу у вигляді плакату-колажу, де відтворили умови зростання квасолі в навколишньому середовищі, простеживши її життєвий шлях від малої насінинки до дорослої особини. Тут і хмари, які напувають насінину вологою і поживний ґрунт, який містить всі необхідні елементи живлення, і комахи-запилювачі (незвичайний зелений метелик) і все як у природі, адже по іншому бути не може. А ще були посмішки, вдоста творчості, трішки суперечок та всім гарні оцінки в щоденники! Проєкт завершено! Бажаю всім нових творчих здобутків!

Ольга Сергійчук, вчителька  біології

 

 

___________________________________

“Інженерний тиждень” – 29 січня-2 лютого 2024 року

29 січня в учнів Мстишинської гімназії стартував інженерний тиждень. Кожного дня – нові активності, нові винаходи та нові відкриття! Інженерний тиждень – це проєкт покликаний зацікавити наукою і дати поштовх до розвитку власного інженерного потенціалу кожної дитини.

День 1- ВСЕ ТАЄМНЕ СТАЄ ЯВНЕ. І ми пишемо таємні “листи” на уроці хімії, тестуючи невидимі чорнила. А в нагоді нам стає сода, вода, куркума, спирт і ще деякі підручні матеріали. Всі написані формули вдається прочитати.

День 2 – на уроці біології майструємо ДОЩОЛОВ. Адже збтирати дощову воду важливо, вона вважається нейтральною і є найкраща для поливу рослин.

День 3 – ВИПРОБУВАННЯ ГОРНЯТКАМИ – і випробування нас, як команди. Адже саме командна робота виявляє згуртованість та спільну перемогу.

День 4 – проходимо ЛАБІРИНТ. Нова навичка досягати мети спільними зусиллями, вміти чути і слухати, вміти домовлятися, вміти проявляти активність та йти на поступки, чекати і бути швидкими.

День 5 – підведення підсумків. Учні отримали сертифікати, які засвідчили участь в інженерному тижні та є маленькою нагородою за перші інженерні успіхи.

Ольга Сергійчук, вчителька біології

____________________________________

Галерея кімнатних рослин

Щорічна виставка-огляд озеленення класних кімнат закладів освіти. Учасниками конкурсу стали наші гуртківці, учні та учениці, які навчаються в початкових класах та в класах старшої ланки. Загалом на конкурс була представлена робота, де  були описані види кімнатних рослин, які ми використовуємо для озеленення класних кімнат, а також, як об’єкти дослідження на лабораторних та практичних роботах.

Ми простежили шлях від маленького корінчика та першого проростка до гарної молодої рослини, яка квітує і дає плоди! Саме так , не дивуйтесь. Адже ми успішно зібрали насіння з хлорофітума та гіппеаструма. А це значить, що все можливо!

Учні та учениці гімназії, відвідуючи заняття, вчать доглядати, взаємодіяти з рослинами, отримують позитивну енергетику, а також діляться своїм теплом та турботою. Адже кімнатні рослини це завжди модно і красиво.

Дякую всім за роботу та вітаю з почесним ДРУГИМ місцем на обласному етапі конкурсу-виставки “Галерея кімнатних рослин”

Ольга Сергійчук, вчителька біології

 

 

_________________________________

Вітаємо переможців!

Неймовірних 10! призових місць в різних номінаціях здобули учні і учениці гімназії у Всеукраїнській природоохоронній акції “Птах року 2023 – Мартин звичайний”

Наші юні художники, дослідники, творчі діти, нехай нові знання і здобутки будуть Вам великим поштовхом та мотивацією працювати та пізнавати цей великий прекрасний світ! Ростіть, не зупиняйтесь на досягнутому! Попереду ще багато цікавого та неймовірно захопливого!

Щиро дякую всім за натхнення!

Ольга Сергійчук, вчителька біології

 

_______________________________

Птах року 2023 – Мартин звичайний

До тематичних заходів долучились учні Мстишинської гімназії, вихованці гуртка “Юні дослідники природи” від Волинський обласний еколого – натуралістичний центр
Багато намальовано малюнків юними талановитими учнями та ученицями, створено колажів, зроблено поробок.
В нагоді стали і кольорові олівці та маркери, і стрічки, і нитки для в’язання, і намистини та декоративні ґудзики.
Розпочинаючи від маленьких другокласників – діти мали можливість проявити себе в творчості на пізнавальних видах діяльності. Як виглядає перо птаха під мікроскопом? Скільки родичів має Мартин звичайний? Як скласти пташку з листочка паперу? І ми знайшли відповіді та рішення!
Для учнів середньої ланки цікавою стала вікторина “Мартин та його друзі”, де кожен з учасників мав можливість бути швидким, наполегливим, допитливим, старанним і принести для своєї команди додаткові бали.
Ми відгадували загадки, впізнавали пташині силуети, пригадали царства живої природи, складали літери в анаграмах, слухали вірші, а ще спробували заспівати як соловейки.
Звичайно, перемогла дружба і всі дружно на завершення вікторини отримали солодкі подарунки.
Особливо втішними стали картини намальовані ученицями 5, 8 та 9 класів. Дівчата показали своє бачення образів цього норовливого птаха та надали йому унікальних кольорів та відтінків.
Всім, всім, всім дякую за працю, посмішки, обійми, запитання!
Ви – моє щоденне натхнення!🐥🐥🐥❤️

Ольга Сергійчук, вчителька біології

 

_________________________________________

Конкурс-виставка: “Барвистий світ домашніх улюбленців”

Вітаємо учнів Мстишинської гімназії Боратинської сільської ради з перемогою в конкурсі – виставці ” БАРВИСТИЙ СВІТ ДОМАШНІХ УЛЮБЛЕНЦІВ” Волинський обласний еколого – натуралістичний центр, яка вже 13 рік поспіль збирає навколо себе дітей та дорослих. Домашні улюбленці – це не лише котики та папужки! Світ друзів наших менших великий та різноманітний. Це морські свинки, черепахи, кумедні кізочки , грайливі собачки, величні коні. Бути людиною – значить піклуватись про світ довкола. Людяність – це турбота та підтримка. Допомагати та піклуватись про тваринок діти вчаться в школі, вдома. Саме тому дитячі відеороботи наповнені любов’ю, посмішками, промінчики світла.
Учні Мстишинської гімназії підготували до виставки-конкурсу цікаві історії про своїх домашніх улюбленців. Свято нагородження переможців відбулось в зоопарку міста Луцька.
Дякуємо Волинський обласний еколого-натуралістичний центр за свято подароване дітям.💖💛💙

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

___________________________

Боратинська громада ділиться екопрактиками. До Мстишинської гімназії завітали колеги з Горохівської ТГ

В українців є давня традиція – спалювати суху рослинність та опале листя. На жаль, ця практика залишається популярною і сьогодні, попри шкоду, якої завдає довкіллю. Багато людей задають питання «А що робити з опалим листям? Куди подіти траву та інші органічні відходи?». Вихід є і це – компостування! У Боратинській громаді добре знають про альтернативу, адже вже кілька років тут впроваджують проєкт щодо популяризації компостування.

🌱Щоб перейняти досвід впровадження екопрактик днями до Боратинської громади завітали колеги з Горохівської ТГ. Делегація у складі представників міської ради, педагогів та вчителів відвідала Мстишинську гімназію, щоб ознайомитися з практиками компостування та закладання «теплих грядок». Секретами органічного землеробства та створення екологічного добрива ділилися лідери екокоманди села Мстишин – Ольга та Матвій Сергійчуки. Гості мали нагоду подивитися як працює компостер, а також дізнатися як правильно закладати грядки Розума.

 

__________________________

1-10 травня – весняна декада спостереження за птахами

1-10 травня – Весняна декада спостереження за птахами.
Орнітофауна Волині багата і різноманітна. Весна – період максимальної активності стоголосого птаства. Адже саме на ці місяці припадає приліт птахів, гніздування та вигодовування потомства.
Долучаючись до спостережень, дитина відкриває для себе багато нових граней навколишнього світу. Адже ми живемо в тісній взаємодії з навколишнім живим простором. Тому ми були активними, сміливими, уважними, а також, творчими та старанними.
Інтерактивні ігри, пошукові завдання, художні нариси, онлайн заняття, спостереження в живій природі, спілкування об’єднали учнів та учениць Мстишинської гімназії та гуртківців “Юні дослідники природи” від Волинський обласний еколого – натуралістичний центр .
Як результат хороший досвід, багато матеріалів, взаємодія з навколишнім світом та просто посмішки, які так важливі нині.
Всім дякую за роботу.
Ви найкращі!
Люби і вивчай світ, в якому ти живеш.

Учителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

_________________________________

22 квітня – Всесвітній День Землі, день екологічної свідомості

Наш спільний великий дім – Земля. Наш спільний дах – високе синє небо. Ми – простягнув рука друзям нашим меншим. Наші діти – провідники в майбутнє.
Сьогодні, 22 квітня – Всесвітній День Землі, день екологічної свідомості.
Протягом минулого тижня учні Мстишинської гімназії долучились до різноманітних тематичних заходів, навчального, дослідницького, розважального спрямування.
Молодші школярі малювали планету, розмальовували квіти та дерева, п’ятикласники старанно вивчали царства живої природи, а старші – виконували інтерактивні вправи, вікторини. І, звичайно, всі ми діти, грали в навчальні ігри.
Для учнів, які відвідують гурток “Юні дослідники природи” від Волинський обласний еколого – натуралістичний центр – були проведені онлайн заняття: “Планета – наш спільний дім. Цікаві факти про Землю”, де гуртківці дізнались про дослідження форми нашої планети, періодів зледеніння, пустельних територій, швидкості плину часу, особливостей земного тяжіння, та генерації природної електрики.
Як результат – виставка дитячих робіт, нові знання, багато гарних світлин квітів та краєвидів нашого краю, багато спілкування, посмішки, гарний настрій.
Люби і вивчай світ в якому ти живеш.

Учителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

____________________________________

Міжнародний День птахів. День орнітолога

1квітня за екологічним календарем Міжнародний день птахів, День орнітолога. Орнітологи – вчені-дослідники, які спостерігають, вивчають, описують, фотографують птахів, щоб учні, і не тільки могли милуватись красою пташиного світу та поглиблювати свої знання про наших друзів менших.
Ми також, учні Мстишинської гімназії, долучаємось до великої сім’ї дослідників-орнітологів, і вивчаємо птахів. Спостерігаємо, захоплюємось, вчимося не шкодити.
Пташиний світ особливий весною. Він радісний і стоголосий, терплячий. Кожна пташка – невтомна трудівниця.
Околиці наповнюються новим життям, коли весною повертаються птахи.
У великому безмежному світі важливі всі. Від найменших земних жителів до жителів піднебесної.
Любіть світ навколо, він такий прекрасний!💚💚💚

Учителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

_____________________________

Всесвітній День захисту водних ресурсів

💦22 березня – Всесвітній день захисту водних ресурсів, День води.💦
Учні Мстишинської гімназії  долучились до заходів організованих до цього дня. Ми старанно малювали життєдайні краплини, відгадувала загадки, стали маленькими дослідниками та розгадувати таємниці води разом з Аквадоміно та Аквапазлами, а ще взяли участь у Аквафотоквесті. Всі показали чудові вміння щодня бачити прекрасне і зупиняти миті у світлинах.
Наше повсякдення немислиме без води. Вода – основа життя всіх організмів на нашій планеті. Вода – колиска життя і його щасливе продовження.
💚Люби і вивчай Світ в якому ти живеш. 💚

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

_________________________________

Всесвітній день дикої природи

____________________________

Конкурс-марафон: “Колосок для ЗСУ”

Учні Мстишинської гімназії Боратинської сільської ради долучились до благодійного конкурсу-марафону “Колосок для ЗСУ” Доброчинні внески були перераховані до фонду “Повернись живим”
Натомість дітям відкрились цікаві інтерактивні завдання за тематикою: “Моя екологічна сім’я”, “Символи країни” та “Космічні дослідження”
Вітаємо! Слава Україні!

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

________________________________________

Обласний етап Всеукраїнського конкурсу: “Збережемо ґрунти рідної України “

Грані стираються… Війна виростила чорне колосся… Воно випило соки вбитих ґрунтів і більше не може бути золотим… Воно бачить червоні заграви полум’я на далекому небокраї. Стежки , якими ходили люди, оповиті димами і сонце має сіре проміння… Грані стираються…Україна в боротьбі…Але соняхи зацвітуть і світ переможе темряву.

Учні гімназії долучились до конкурсу і виконали роботи в різних номінаціях, а саме: “Охорона ґрунтів”, “Поле бою: як війна руйнує українські ґрунти”, “Ґрунтове життя”

Малюнки через призму дитячого сприйняття проілюстрували найболючіші моменти життя нашої країни. Наслідки війни ще довго відгомоном проходитимуться полями та дорогами, проростатимуть чорними колосками, плакатимуть димами.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

_______________________

Птах року 2022 – Ластівка міська

Учні Мстишинської гімназії долучились до Всеукраїнської природоохоронної акції “Птах року 2022 – Ластівка міська” та проявили себе в різнопланових творчих роботах.
Нині дистанційне навчання ставить перед нами нові виклики. Але ми організовуємось до зустрічей та творчості, ми посміхаємось та докладаємо зусиль до навчання та пізнання.
Зустріти ластівку міську нам не вдалось, але вона ожила на малюнках, серед дитячих поробок, на слайдах презентацій, на сторінках, над якими працювали учні.
Цікавою та захопливою поробкою стала пташка-мотанка: “Ластівка-чиста пташка”. Як символ чистоти, радості, як провісниця весни, добробуту, достатку. Виготовлена пташка старанними дитячими руками стає оберегом для дому. Як подарунок – несе в собі тепло дитячого серця.
Декоруючи малюнки природнім матеріалом ми стаємо дотичними до дарунків природи, до безкоштовного засобу для творчості, який можна просто зібрати в лісі, в садку, при дорозі. Адже осіннє різнобарвне листя, березові гілочки, шапочки жолудів, сушена горобина, шишки – цінне та різноманітне, щедро нам подароване – стає окрасою малюнка, проявом творчості дитини.
Дякую всім за наполегливість, терпіння старанність, нові творчі ідеї, за те, що навчались і проявляли себе. Робота кожного важлива, ми всі разом – сильна шкільна сім’я об’єднана посмішками та щирою дружбою..

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

___________________________________________

“Колосок осінній-2021” – вітаємо старанних та кмітливих!

Завдання міжнародного природничого інтерактивного конкурсу “КОЛОСОК осінній – 2021” були цікавими та неординарними. Учням були запропоновані тести „ПРИЛАДИ ТА ВИМІРЮВАННЯ”, „ТВАРИНИ БУДУЮТЬ”, „СІМ’Я НЕМЕТАЛІВ”. Учасниками конкурсу стали як учні початкових класів так і старшокласники. І незалежно від року навчання діти здобули двадцять золотих та срібних нагород! Щиро вітаємо наших гімназистів та гімназисток з чудовими результатати і бажаємо нових перемог!

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

___________________________

“Вегетативне розмноження рослин” – дослідницька робота на уроках біології в 6 класі

Поряд з особливостями насіннєвого розмноження рослин, на уроках біології ми  вивчаємо також вегетативне розмноження. А саме: використання листкових та стеблових живців, відводків, бульб, бульбоцибулин, частин коренів та кореневищ. Важливий аспект досліджень такого характеру – велике практичне значення. Учні та учениці мають можливість поряд з теоретичними знаннями отримати практичні: відокремити живці, оцінити корінь(за його наявності), листок, потенціал стебла, приготувати грунтосуміш (використати готову, обговоривши її мінеральний склад).

На уроці  ми відокремили живці хлорофітума та листкові живці бегонії. Шестикласники посадили рослини в універсальну ґрунтосуміш та забезпечили рослинам належний догляд. Спостерігаючи за ростом та розвитком рослин ми зможемо зробити висновок про швидкість та ефективність вегетативного розмноження.

Слід відмітити, що не лише кімнатні рослини ми можемо розмножувати вегетативно, також садові та городні культури збільшують свою чисельність завдяки даному типу розмноження.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

______________________

Уроки екології – можливості дидактичних ігор

Уроки екології дозволяють учням 7 і 8 класу краще розуміти всіт навколо, а також усвідомлювати себе серед цього світу. Підростаюче покоління саме зараз вчиться раціональності та економного вткористання благ природи. Сучасний учень, громадянин, житель планети не лише накопичує знання, а також постійно вчиться застосовути їх в своєму житті. Важливо не лише знати, як  сортувати побутові відходи, але й дійсно це робити і відправляти на переробку. Важливо, не лише знати , як компостувати органіку, але й використовувати компост , як органічне добриво. Важливо не лише знати, як виглядають трави, дерева, тварини, а також розуміти, як вони взаєможіють з людиною і що ця взаємодія не є односторонньою. І аналогічних прикладів можна наводити безліч.

Сьогодні на уроках екології поряд з традиційними заняттями ми використовуємо дидактичні ігри, які невимушено навчають та закріплюють знання учнів. А ще це чудовий спосіб рефлексії на інших уроках схожих за тематикою.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

________________________

Раціональне поводження з органічними відходами з кухні – ферментація

Органічні відходи на кухні, після приготування їжі, утворюються у великих кількостях. Це лушпиння від овочів, шкаралупи яєць, чайне листя, кавова гуща та інше. Чи доцільно викидати ці органічні рештки чи все ж спробувати раціонально їх використати. Давно відомий спосіб перетворення решток на компост – компостування у вуличних компостерах. Але є більш раціональний метод, саме в зимовий період – це ферментація. Ферментація відбувається при плюсових температурах і унеможливлює промерзання органічних решток, що є набагато краще для утворення органічного добрива пізніше. У ферментації беруть участь ефективні мікроорганізми, якими пересипаються рештки(ми використали емочки-бокаші), або скроплюються спеціальними розчинами. Мікроорганізми споживають (частково) рештки, сквашують їх і без доступу кисню в теплому місці, під пресом розпочинаться процес. Ферментовані рештки вкриваються білими плівками та виділяється в’язка рідина приємно-кисла на запах. І рідина і ферментовані рештки є цінним органічним концентрованим добривом, яке може бути використане як в садку так і на городі. До роботи активно долучились семикласники нашої школи і на уроках екології ми спробували (і все вдалось!) закласти рештки з кухні для ферментації. Весною, органічне добриво стане цінним в екосаду Вусика, ми підживимо плодові дерева. Ферментації не підлягають кістки тварин та різні жири.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

_______________________

Проєкт: “Сім’я Сонця – Сонячна система”

Хто Ви за гороскопом? Чим цікаві Леви та Козероги? Які в них риси характеру? Чим Сонце і Земля відмінні і чи існуютьє у них щось спільне? Які таємниці ховають галактики? Саме це і багато чого іншого дізнались п’ятикласники вивчаючи нашу Сонячну систему. Робота була насиченої і різноплановою, а також передбачала використання різних джерел інформації.  Узагальнення  – створення колажу , який зібрав у собі малюнки, цікавинки та старанність учнів.  Помандруємо за Полярною зіркою разом?

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

____________________________

Ботаніка – сходинками невідомого!

Важливим в навчанні є пізнання процесів, які відбуваються в рослинному оргвнізмі. Чудово коли теоретичні знання закріплюються дослідницькою діяльністю учнів. Вивчаючи квіткову рослину шестикласники дізнаються про внутрішню будову, зовнішні особливості рослини, а також її фізіологічні процеси необхідні для життєдіяльності. Для дослідження здатності рослини поглинати воду ми провели дослід, де в забарвлену рідину помістили листки пекінської капусти. З часом вони забарвились у відповідні кольори, що стало доказом транспоту рідин рослиною. А також для спостереження за  ростом та розвитком бруньок садових рослин заклали дослід, поставивши гілочки смородини, вишні, черешні, аличи та абрикоси у ємність з водою. Шестикласники власні спостереження занотували до відповідних таблиць в зошитах-лабораторних практикумах.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук.

 

_______________________

Світ рептилій цікавий та особливий

Вивчаючи тваринний світ нашої планити, сьогодні спиняємось на важливих, особливих, унікальних, і просто гарних – рептиліях! Чи оточують ці тварини нас у повсякденні? Так, оточують, навіть є нашими сусідами. Але! Вони – майстри маскування і можуть жити зовсім поряд, і бути зовсім непомітними. Хто ж вони? Представники нашої фауни – ящірки та змії. У людей складається хибна думка, що всі змії шкідники, їх слід боятися та уникати, або вбивати. Хоча в природі всі тварини важливі і кожен вид має свою цінність. Деякі рептилії є жителями садків, городів, гарно прогрітих сонцем ділянок подвір’я. А окремі – “перекочували” в будинки і стали домашніми улюбленцями. Вивчаючи плазунів, семикласники створили колажі, де поряд з картинками представників, описали будову внутрішніх органів цих тварин, особливості поширення, та прикрасили роботи малюнками.

Вчителька біологіїї, Ольга Василівна Сергійчук

 

________________________________________

Досліджуємо та вивчаємо МОЛЮСКИ

На уроках біології семикласники знайомляться та вивчають різні групи організмів: від найпримітивніших до високоорганізованих. Ми пишемо опорні конспекти, складаємо таблиці та схеми, робимо зарисовки та будуємо асоціативні кущі. Сьогодні тема нашого уроку – різноманітність молюсків. Це тварини, які населяють різні екосистеми та середовища життя. І не лише ставок чи річка буває домівкою цих безхребетних тварин. І наші садки, і городи, і навіть будинки стають їхнім прихистком та територією для проживання.

На лабораторному дослідженні  семикласники ознайомились з мушлями двостулкових та черевоногих молюсків. Розглянули їх будову, з’ясували наявність перламутрового шару, річних кілець, зробили відповідні заміри та записи. А також переглянули відео, де спостерігали унікальні розумові можливості восьминогів – як одних з найрозумніших безхребетних організмів.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

_____________________________________________________________

Компостування – турбота про довкілля

Листопад – час готуватись до зими. Надворі вже досить прохолодно, урожай давно зібрано, а вітри зірвали з дерев останні листки. Але осінь – це чудовий час готуватись до нового сезону робіт на грядках. А саме забезпечити себе органічним добривом – компостом, який знадобиться весною та влітку.
Ми старанно позгрібали опале листя під березами, горіхами та плодовими деревами які ростуть на території школи. Частину листя та рослинних решток з квітників відправили до великого компостера, а частину – помістили в міні-компостери теплих грядок Розума. До органіки додали бокаши – ефективні мікроорганізми, які допоможуть швидше отримати цінний компост. Командна робота додала нам настрою, тож час сплинув швидко. Компостер завантажено! Можна сміливо зустрічати зиму!

 Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

 

 

 

 

____________________________

Всеукраїнська природоохоронна акція:

Птах року 2021 – синиця чубата

Доброю традицією нашої школи стала участь у Всеукраїнській природоохоронній акції «Птах року». Цьогорічні чудові «пташині» зустрічі принесли море задоволення нашим школярам. Це було маленьке свято творчості, піклування, усмішок та спілкування з природою. Нові знання – новий досвід – новий світ. Діти різного віку стали активними шукачами, дослідниками, маленькими чомучками, та понесли в своїх маленьких сердечках любов до всього живого.

Молодші школярі – вони всі художники! Адже малювання простий спосіб розвивати прекрасне в дитини, розвивати вміння відчувати та старатись, досягати і перемагати. Адже завершений малюнок поєднує в собі багато чудового від Світу в якому ми живемо. Ми презентуємо малюнки старших школярів: Антоніни Ліхван та Анни Орешко, учениць 7 класу. Малюнки допонюють композиції з природних матеріалів, що додає їм осіннього настрою. Ще зовсім небагато часу мине і все вкриють сніги, а тепло осіннього листя буде нагадувати про багрянець жовтня.

Природні матеріали використали учні і учениці 6 класу, створивши чарівний ліс осінніх дерев, куди всі дружно запросили жити синичок чубатих. Жовте листя клена, дуба, берези, а також насіння гарбуза, насіннєві коробочки бука, жолуді стали при нагоді при виготовленні композиції. А потім до лісу «прилетіли» синички, теж уміло створені шестикласниками.

Спільні заняття згуртовують. Це години дружнього спілкування, що є таким важливим сьогодні. Це нові навички. Це  відчуття задовлення від того, що «я вмію», «у мене вдалось». Жовті листочки, жолуді зібрані руками школярів – це прогулянка, це спостереження явищ та взаємодій в природі.  Тоді виникають запитання: «А чому так відбувається?». І тоді приходить розуміння, що в світі живого все важливо і все вчасно.

Семикласники і семикласниці, узагальнивши отриману під час акції інформацію, створили лепбук. Ми теж презентуємо його Вашій увазі. Лепбук не зовсім простий, а з цікавинкою. З допомогою класного керівника учні та учениці опанували нові навички роботи з програмами.

Своєрідним фіналом тематичних заходів став урок-гра «Запросимо синицю чубату в гості», де школярі були активними, старанними та продемонстрували гарну командну роботу. Родзинкою уроку-гри стали авторські казки, які із задоволенням слухали молодші школярі.

Дякуємо Вам!  Адже конкурси такого характеру об’єднують і надихають багатьох людей. І разом з тим всіх поглинає натхнення, творчість та пошук чогось нового.

 Любити себе неможливо, якщо не любити Світ.

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

___________________________

Обласний зліт учнівських виробничих бригад, трудових аграрних об’єднань школярів

Вчителька біології, Ольга Василівна Сергійчук

 

 

 

 

 

___________________________

Біологія та естетичний розвиток дитини

Пластилінографіка, або малювання пластиліном – один з видів творчості та декоративного і прикладного мистецтва в естетичному розвитку людей. Вона являє собою створення ліпних картин із зображенням більш-менш опуклих, напівоб’ємних об’єктів на горизонтальній поверхні. (визначення з енциклопедії)

Шестикласники, вивчаючи будову рослинної клітини на уроках біології, спробували себе у ролі маленьких митців-художників. Застосовувати елементи творчості при вивченні важких тем з даного предмету виникло не спроста. Коли урок насичений новими термінами і їх визначеннями, учні поступово втомлюються і засвоєння інформації сповільнюється. Пластилінографіка – допомагає скерувати увагу дітей в русло творчості, невимушеної присутності на уроці, взаємодії в групі і разом з тим, повторення вивченого матеріалу та його закріплення. Активно “працюють” різні системи сприйняття: тактильна, зорова, слухова(вчитель коментує, запитує, підказує). Урок минає і учні бачать не лише схему в зошиті, а справжню картину, створену власними руками. Отож, малюйте пластиліном разом з нами! У Вас обов’язково все вдасться!

Вчителька біології, Сергійчук Ольга Василівна

______________________________

Навчальний проєкт: “Жива та нежива природа навколо нас”

Досліджувати навколишній світ людина вчиться з малих літ. І шкільний вік є продовженням дослідницької стежинки ще від дитячого садочка. Нові запитання – нові відповіді – нові знання. Навколо, серед природи, ми відпочиваємо, набираємось сил і натхнення, навчаємось. І завдання кожного – відшукати щось нове і раніше невідоме.

Учні 5 класу долучились до навчального проєкту: “Жива та нежива природа навколо нас”. Як з’ясували школярі, тіла природи оточують нас у повсякденному житті і можуть бути досить незвичними і різноманітними. А ще вони можуть бути живими і неживими, але все ж бути створеними  природою. Серед  тіл живої природи школярам були запропоновані колекції насіння зернових культур, які вирощуються на Волині, а також плоди дерев наших садків та лісів. Нежива природа була проілюстрована колекцією мінералів, які викликали в юних дослідників справжнє захоплення. На завершення  уроку,  учні розмалювали пейзажі, а також квіткові композиції.

Вчителька біології, Сергійчук Ольга Василівна

 

________________________

“Колосок весняний – 2021”

Вітаємо учасників ! Ви справжні дослідники і знавці живої природи! До нових перемог!

Вчителька біології, Сергійчук Ольга Василівна

______________________________________

22 квітня – Всесвітній День Землі.

Саме весною, коли все прокидається від довгого сну, ніби оживає, знову дихає, знову квітує, ми приділяємо належну увагу нашому довкіллю. Прибираємо садки і двори, садимо квіти, слухаємо співи птахів. Ми гуртом даємо лад нашим обійстях. І десь на хвилинку замислюємось над тим, який прекрасний СВІТ навколо. Як все правильно і мудро, і досконало влаштувала природа. Горлиця ладнає гніздо, їй ніхто не допомагає і не навчає, вона мудра в своєму пташиному світі, ніхто не навчає квітку цвісти, а кущ давати плоди. Адже природа – все владнала і всіх навчила.

Готуючись до Дня Землі учні Загальноосвітньої школи с. Мстишин, Боратинської ТГ проявили себе в творчості, і креативності. Чудові малюнки і поробки прикрасили стіну школи. Старшокласники долучились до найбільшого уроку у світі присвяченому КЛІМАТИЧНИМ ЗМІНАМ НА ПЛАНЕТІ і висловили свої судження, як почати вже сьогодні робити маленькі кроки, щоб зупинити глобальне потепління. А найменші розмалювали дерева і квіти, без яких, життя на нашій планеті було б неможливим. Також учні активно долучились до обговорення особливостей екосистем наших територій і створили навчальний колаж, зобразивши картинками організми, які тут проживають.

Наша планета багата і прекрасна! Давайте разом берегти НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ!

ВСІМ ДЯКУЮ ЗА ТВОРЧІСТЬ І КРЕАТИВНІСТЬ!

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

______________________________

Планета – наш дім.

Найбільший урок у світі з екології та кліматичних змін

___________________________________

Навчальний проєкт: “Вирощування найвищої бобової рослини”

 

 

_______________________________

1 квітня – Міжнародний день ПТАХІВ (День орнітолога)

__________________________

Створи весняний настрій – посади рослину!

Весною прокидається все живе. Сніги помаленьку тануть, ще сонні, але вже теплі промені сонечка гріють Землю, виростають сережки на ліщинових кущах і в свої володіння вступає березень. Не лише надворі прокидаються рослини, в кімнату на підвіконня теж приходить весна. Адже дні довшають, світлих годин стає більше і кімнатні рослини теж “відчувають” – зима закінчилась.

Саме весною, в моменти пробудження рослин, можна спостерігати активний їх ріст та розавиток. Молоді пагони активно розвиваються, розпускаються пуп’янки в квітучих, а декоративно-листяні вирощують нові листочки. Саме весна найкращий період для вегетативного розмноження рослин. І п’ятикласники, відвідуючи гурток “Жовта квітка мімози”, змогли спробувати свої сили в розмноженні кімнатної рослини – хлорофітума. Робота була цікавою ще й тому, що ми власноруч виготовили горщики для цих рослин, використавши ПЕТ пляшки. Ми вирізали цікавих котиків, розмалювали їх, оживили рухомими очками і озеленили молодими паростками рослини. Вийшло цікаво і незвичайно. Заняття залишило багато позитивних емоцій, а весняні котики будуть прикрашати підвіконня в будинках п’ятикласників.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

____________________________

22 березня – Всесвітній день води

Вода – основа всього живого, колиска життя на нашій планеті. Вода наповнює річки і озера, ставки і струмки, безмежні моря і Світовий океан. Вода напуває спраглого і дарує миті насолоди, хоча ні смаку, ні аромату вона не має. Взимку ми радіємо сніжинкам – влітку дощовим краплям , а художники малюють тумани і веселку… Вода – наш скарб!

Щоб поглибити свої знання і дізнатись неймовірні факти про воду учні 5 і 6 класу переглянули цікавий навчальний фільм про аномальні властивості, які притаманні молекулам води. Дізнались, що вода має унікальну “пам’ять”, “слухає “музику, “читає” слова написані на різних мовах та “розуміє” молитви різних релігій світу. П’ятикласники активно долучившись до заходу, намалювали колообіг води в природі, адже вода справжня мандрівниця і ніколи краплини не сидять на одному місці. Узагальнюючи день учні створили колажі де написали свої враження від побаченого та яке значення має вода для нашої планети.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

____________________________

Обізнаний – значить захищений!

Рослинний і тваринний всіт нашої місцевості багатий і різноманітний. Ми гуляємо в лісі, збираємо трави на лузі, працюємо в саду чи просто відпочиіваємо, але завжди нас оточують ті чи інші рослини. А тварин ми інколи просто не помічаємо, адже вони можуть бути зовсім маленькими. Збираючи гриби, легко помилитись і покласти до кошика красивого великого, але отруйного. Гуляючи, ми можемо отримати опік соком отруйної рослини чи укус отруйної тварини. Отож, слід добре знати звідки очікувати небезпеку.

Виконуючи практичну роботу з природознавства : “Отруйні тварини, рослини та гриби нашої місцевості”, п’ятикласники ознайомились з видовим складом отруйних організмів, які поширені у Волинській області та на території сіл де діти проживають. Учні переглянули презентацію та ознайомились з правилами, яких слід дотримуватись під час відпочинку на природі. А також прочитали пам’ятки, як слід поводити себе коли стався нещасний випадок і потрібно надавати першу медичну допомогу. На завершення уроку всі дружно створили великий колаж де помістили зображення рослин, тварин та грибів і підписали їх видові назви. Також колаж прикрасили малюнки.  Урок закінчився девізом: “Обізнаний – значить захищений!”

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_____________________________

 

Цікавий світ рослин навколо нас.

Дослідження – це невід’ємний етап навчання. Уроки біології  – передбачають виконання лабораторних робіт та лабораторних досліджень. Світ рослин неймовірно багатий та різноманітний  і зустріти щось нове, зовсім просто. Вивчаючи різноманітність голонасінних рослин шестикласники ознайомились з видовим складом хвойних рослин Волинської області та України, з’ясували особливості будови та фізіології різних представників хвойних, а також особливу увагу приділили вивченню шишок цих рослин. В ході лабораторного дослідження описали структуру шишок, виміряли їх довжину, та зробили необхідні записи. Урок минув творчо та пізнавально.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

 

 

 

____________________________

Міжнародний природничий інтерактивний конкурс КОЛОСОК.

І молодші школярі, і учні середньої ланки долучились до участі в природничому конкурсі. Конкурси доводять, що наука може бути цікавою! Творчі завдання, малюнки, анаграми, спостереження! Адже навколо великий  світ в якому ще так багато невідомого. Вітаємо наших наполегливий учнів, які здобули срібло, золото та отримали сертифікати!

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

 

 

_____________________________

Мій рід – моя нація. Пам’ять предків живе вічно.

Пам’ятаючи і знаючи своє коріння, людина непереможна, людина сильна, і ніякі життєві перепони їй не страшні. Адже в неї ростуть за спиною крила… крила – це душі тих людей, які колись жили, а зараз поставлені захищати…

Вивчали родинні зв’язки і досліджували свої родоводи дев’ятикласники, працюючи над проєктом:  ” Складання власнного родоводу та демонстрація успадкування певних ознак” Одним із завдань, які передбачав проєкт, було зібрати інформацію про предків, записати їх імена, місце проживання, професії, вподобання, а також з’ясувати наявність  певних ознак, які можуть успадковуватися. Особливо цінна інформація – це фото, а також записи зроблені зі слів рідних. Слід відмітити, що презентували свої родоводи учні з великим задоволенням, розповідали цікаві родинні історії, де проживали їхні пращури, чим займались, де працювали і просто якими були. Відповідні записи у вигляді великого дерева з численними гілками прикрасять класну кімнату дев’ятикласників.

Вчителька біології Ольга Сергійчук

 

 

 

____________________________

Інженерний тиждень

25 січня в п’ятикласників нашої школи стартував Інженерний тиждень. Ряд активностей, які були запропоновані учням середньої ланки, дозволили поглянути на науку з іншої сторони. Ніби виготовляли інрашки – поробки, але разом з тим знайомились з законами фізики. Разом вчились моделювати, творчо мислити, працювати в команді і просто творити, отримуючи задоволення. Всі змогли знайти оптимальні і найкращі інженерні рішення для АКВАЛАНГІСТІВ, ПРУЖНОЇ РАКЕТИ, ВИСОКОЇ ВЕЖІ та інших запропонованих активностей. А ще, і це дуже важливо, отримали море позитивних емоцій. Всі п’ятикласники – великі молодці!

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

_______________________

Намалюй свій урок біології!

“Навчатись малюючи – справи молодших школярів” . Ви теж так вважаєте? Ми готові довести протилежне. Восьмикласники, вивчаючи будову та функції органів і систем органів людини на уроках біології, їх малюють, вірніше розмальовують. Схеми-розмальовки містять підписи всіх анатомічних структур на українській та латинській мові, що сприяє запам’ятовуванню під час творчої роботи. Опрацьовуючи нову інформацію з підручником, схеми стають маленькою, але вагомою допомогою. Всі малюнки школярі мають можливість зберігати в робочих зошитах, що дозволяє використовувати їх виконуючи домашні завдання, а також при підготовці до контрольних та узагальнюючих уроків.”Навчаємось – малюючи!” – девіз не лише малюків! “Навчаючись – малюй!” – маленьке правило восьмикласників!

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

__________________________

Цікаві запитання на уроках біології.

Чи можна з листка виростити цілу рослину? А з кореня чи з пагона? Для чого людині потрібно знати тонкощі вегетативного розмноження рослин? На ці всі питання сьогодні шукали відповіді шестикласники на уроці біології. Виконуючи лабораторне дослідження, практичною стороною якого було висаджування живців кімнатної рослини – хлорофітума, з’ясували, як виглядають живці, які вегетативні органи в них присутні і які умови необхідні для їх успішного вкорінення. Шестикласники будуть доглядати за висадженими рослинами та вестимуть щоденник спостережень, вказуючи, які зміни відбуватиметься кожного тижня.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

____________________________

“Сьогодні будуть досліди!”

Лабораторні дослідження – це діяльність, яку дуже полюбляють учні. Урок відразу набуває іншого сенсу, коли на його початку звучить фраза: “Сьогодні будуть досліди!” Вивчаючи квіткову рослину, шестикласники долучились до цікавих і неординарних досліджень. А саме: перевірили чи дійсно рослина випаровує воду, як вода піднімається стеблом до листків і квіток, як світло впливає на ріст та розвиток рослини та за яких умов можливе проростання насіння. Для досліджень були використані цілком доступні матеріали та об’єкти, а саме головне школярі зможуть застосувати знання отримані на уроках в своєму подальшому житті.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

 

 

_________________________

“Наш дім – Сонячна система”

В учнів 5 класу відбувся захист навчального проєкту: “Наш дім – Сонячна система” Протягом багатьох уроків п’ятикласники вивчали планети, зірки та сузір’ я, галактики, небесні тіла. Завершальним етапом стала підготовка до проєкту, де учні проявили свою креативність та винахідливість. Були створені моделі Сонячної системи та намальовані малюнки Сонця, супутників, космічних ракет та космонавтів. В день захисту проєкту учниці виступили з короткими характеристиками планет, розповіли як працювали над моденями Сонячної системи, а також показали свої вміння знаходити сузір’я на карті зоряного неба.

Вчителька біології, Ольга Сергійчук

 

____________________________

Проєкт “Користь чи шкода опалого листя?”

Учні 5 класу зробили добірку інформації про користь опалого листя. З’ясували, які листопадні і вічнозелені дерева ростуть в нашій місцевості, як тварини використовують листя восени та чим воно корисне для одноклітинних організмів. А ще намалювали малюнки та створили цікавий колаж використовуючи для декору висушене листя.

Вчителька біології Ольга Сергійчук

___________________________

Куди ховається мурашка?

Коли восени листя втрачає здатність до фотосинтезу, а шкідливі для рослини речовини його обтяжують, наступає листопад. Листопадні дерева оголюють свої гілки готуючись до зими. А опале листя стає домівкою для комах, які ховаючись під жовтим килимком, теж готуються до зими.

П’ятикласники зібрали листочки, висушили їх і створили затишні будиночки для мурашок.

 

 

 

 

 

Вчителька біології Ольга Сергійчук

_____________________

Вивчаємо одноклітинні організми.

Одноклітинні еукаріоти – важлива ланка в екосистемах. Це інфузорія туфелька, евглена зелена, хламідомонада та інші. Вивчаючи інфузорію туфельку, учні 6 класу виготовили цікаві поробки, які чудово ілюструють внутрішню будову твариноподібного організму. Час провели творчо і пізнавально.

Вчителька біології Ольга Сергійчук

_______________________

Лабораторні роботи на уроках біології  – невід’ємний елемент навчання. Активно працює 7 клас. Досліджуємо мушлі молюсків.

Вчителька біології Ольга Сергійчук

____________________

Міжнародний природничий інтерактивний конкурс – Колосок. Вітаємо!

Вчителька біології Ольга Сергійчук

 

_____________________________________________

Кожного року, традиційно, учні загальноосвітньої школи с. МСТИШИН долучаються до природоохоронної акції ПТАХ РОКУ. Символом 2020 року стала ГОРЛИЦЯ ЗВИЧАЙНА. Мета акції – звернути увагу школярів на чудовий світ орнітолонії, світ птахів, такий особливий і неповторний. Світ, який потрібно знати і берегти.
Ми намалювали малюнки, освоїли цікаві техніки прикладного мистецтва, створили лепбуки, захопливо позмагались і з’ясували, хто краще знає і розуміє птахів. А ще були, пазли, розмальовки, виставки, вірші та багато теплого спілкування. Дякую всім за терпіння, праця без нього неможлива, розуміння, активність, допомогу та гарний настрій. ВИ – НАЙКРАЩІ!

 

Вчителька біології Ольга Сергійчук

____________________

До Всесвітнього дня захисту тварин: Розважально-виховний квест “Пухнасті пригоди”

_____________________________

 

Пластилінографіка на уроках біології в 6 класі. Вивчаємо будову клітини.

 

Вчителька біології Ольга Сергійчук

____________________

Дидактичні ігри на уроках біології та екології.

Людина пізнає навколишній світ різними органами чуття, щоб мати яскраве і повноцінне уявлення про події навколо. Людина з малих літ навчається слухати і чути, дивитися і бачити, а ще відчувати. Навчання дитини – це не лише прочитати і написати, дитина навчається граючись. І не так важливо першокласники це чи дорослі семикласники. Всі вони діти  і всі залучаються до ігор з великим задоволенням.

 

 

 

 

 

 

 

Вчителька біології Ольга Сергійчук

____________________

Навчальний проєкт:

“Жива і нежива природа навколо нас”

П’ятикласники спостерігали за явищами природи, а також розглянули колекції мінералів, мушлі молюсків, шишки хвойних рослин, зрізи деревини. А також розмалювали розмальовки! Мета проекту : вести спостереження за живою природою, а також бачити навколо себе і розрізняти живі і неживі об’єкти.

 

Вчителька біології Ольга Сергійчук

________________________

Я Екогерой Боратинської ОТГ

Знаю, що спалювання сміття забруднює повітря і шкодить здоров’ю.

Більше не палю зілля і бадилля, а компостую.

Вчу друзів і знайомих правильно робити компостери, щоб отримати екологічне добриво з органічних відходів.

Завдяки мені Боратинська ОТГ стане екологічною!

______________________________________________

Проєктна діяльність.

Сьогодні це невід’ємна складова освітнього процесу. Учні іззадоволенням долучаються до пошуку інформації, але вже нестандартним шляхом, працюючи в команді. Спілкуються, роблять висновки, узагальнюють, створюють щось своє, унікальне. Ми вчимось вчитись, докладати зусиль, перемагати!

         

                                                              

_____________________________________________________

Природоохоронна акція: “Птах року – Грак”

Учні нашої школи долучились до акції і отримали масу задоволення! Найменші малювали малюнки, розмальовки, вирізали листочки для диво-дерева, яке “виросло” в школі, старші – складали кросворди, шукали інформацію про грака і його родичів, оформляли стіннівки. А найцікавішою подією став урок-вікорина, де учні змагались, виконуючи різноманітні завдання.