Гра будить мотивацію дитини до досягнення бажаного учителем результату. Перетворює підручник з найлютішого ворога у вірного друга. Гра формує навички, доводить дії до автоматизму, а маленька людина розуміє, що самих навичок недостатньо, необхідні знання й уміння. Та все це за умови, що ролі розподілені рівномірно, і саме вчитель – не гнітючий авторитетом всезнайка, а друг.
