З метою використання та тренування лексичних одиниць теми, що вивчається, учням пропонується створити ситуацію на уроці англійської мови. Цей метод допомагає усунути психологічний бар’єр, подолати природну замкненість деяких учнів, створити атмосферу довіри між учнями та вчителем і між самими учнями. Ситуативне спілкування створює певний “мікроклімат”, коли дитина знаходиться в центрі уваги. Тому він виховує впевненість у собі, допомагає побороти певні комплекси у дітей. Вчитель виступає спостерігачем мовної ситуації.
